Concurso Escolar 2012-2013, Consumópolis 8: “Entrénate bien para el Consumo Responsable”

El Instituto Nacional del Consumo y las Comunidades Autónomas de Andalucía, Aragón, Illes Balears, Canarias, Castilla-La Mancha, Comunidad de Castilla y León, Cataluña, Extremadura, Galicia, La Rioja, Comunidad de Madrid, Región de Murcia, Comunidad Foral de Navarra, País Vasco, Comunitat Valenciana y Ciudad de Melilla, organizan el Concurso Escolar 2012-2013, Consumópolis8, Entrénate bien para el Consumo Responsable. 

DESTINATARIOSConsumópolis 8

Escolares matriculados en el tercer ciclo de Educación Primaria y en Educación Secundaria Obligatoria.

El objetivo del concurso es reflexionar, de forma consciente, crítica y solidaria, sobre distintos aspectos del Consumo Responsable mediante la realización de las actividades que se proponen en las dos partes de las que consta el concurso a las que se accede desde la página principal del Concurso Escolar que se encuentra en la web de la Plataforma Virtual de Educación e Información Consumópolis, cuya dirección es www.consumopolis.es, para poder optar a algunos de los premios autonómicos y/o nacionales. 

Podrán participar en este Concurso, en régimen de concurrencia competitiva, escolares que estén matriculados en cualquier centro público, concertado o privado del territorio nacional en alguno de los tres niveles de participación que se detallan:

  • Nivel 1: Tercer Ciclo de Educación Primaria
  • Nivel 2: Primer y segundo cursos de Educación Secundaria Obligatoria
  • Nivel 3: Tercer y cuarto cursos de Educación Secundaria Obligatoria 

La inscripción en el Concurso se realizará por equipos de cinco concursantes, matriculados en alguno de los cursos del correspondiente nivel de participación, con la coordinación de un docente que imparta alguna asignatura en esos cursos. 

El periodo de inscripción de los equipos estará comprendido entre el 10 de octubre y el 5 de diciembre de 2012, ambos inclusive. 

Los concursantes podrán completar el recorrido por la ciudad de Consumópolis desde el 24 de octubre de 2012 hasta el 15 de enero de 2013, ambos inclusive.

Se considera que un equipo ha finalizado esta primera parte y, por lo tanto, puede continuar con su participación en el Concurso y realizar la segunda parte, cuando los cinco miembros del equipo hayan completado el recorrido. Completar el recorrido significa contestar a las 20 preguntas pedagógicas individuales y a los 5 juegos. 

La segunda parte, con la que se pretende fomentar el trabajo en equipo, consiste en el diseño, elaboración y presentación de un trabajo conjunto en el que se relacionen aspectos del deporte y el consumo responsable. Las características específicas de dicho trabajo se detallan en las Instrucciones generales de participación del concurso. 

Como ayuda para realizar las actividades objeto del Concurso, equipos y coordinadores contarán con fichas informativas y pedagógicas, en formato pdf, relacionadas con el Consumo Responsable que estarán localizadas en la página web que sustenta el juego. Igualmente, se aconseja consultar la información contenida en las páginas web del Instituto Nacional del Consumo , de los organismos competentes en Consumo de las Comunidades Autónomas (Región de Murcia: www.murciaconsumo.com, de los Ayuntamientos y de las Asociaciones de Consumidores.

CONVOCATORIA DE LOS PREMIOS

Convocatoria autonómica

Solo podrán optar a los premios autonómicos del Concurso los equipos de los centros educativos de las Comunidades Autónomas que organizan el Concurso y que reúnan los requisitos que se detallan a continuación:

  • Estar inscrito en tiempo y forma en el registro de participantes.
  •  Haber completado, todos los integrantes del equipo, el recorrido por la ciudad de Consumópolis, en la forma que se detalla en las Instrucciones generales de participación.
  • Remitir, en tiempo y forma, a los organismos competentes en Consumo de las Comunidades Autónomas, la solicitud para optar a los premios autonómicos, en el modelo que se determine, acompañada de la ficha virtual del trabajo en equipo y del soporte original del trabajo tal y como se detalla en el documento de Instrucciones generales de participación.

Convocatoria nacional

Participarán en esta convocatoria, en régimen de concurrencia competitiva, los equipos ganadores de los premios autonómicos del Concurso en las Comunidades Autónomas organizadoras del Concurso, en cada uno de los niveles de participación, junto con los equipos designados, de entre los equipos solicitantes del ámbito territorial del Principado de Asturias, Cantabria y Ciudad de Ceuta como territorios no organizadores del Concurso. 

Los equipos del Principado de Asturias, Cantabria y de la Ciudadde Ceuta que no pueden optar a los premios autonómicos, porque su Comunidad Autónoma o Ciudad no se encuentra entre las organizadoras del Concurso, deberán presentar la solicitud para participar en la convocatoria de los premios nacionales del Concurso, acompañada del trabajo original y de la ficha virtual en el Instituto Nacional del Consumo. 

La concesión de los premios se anunciará por Resolución de la Presidenta del Instituto Nacional del Consumo. 

PREMIOS Y RECONOCIMIENTOS

Los organismos competentes en Consumo de las Comunidades Autónomas organizadoras del Concurso establecerán los premios que se concederán a los respectivos ganadores autonómicos.

Los premios nacionales del Concurso consistirán en un ordenador portátil para cada uno de los cinco concursantes y el profesor que haya coordinado a los equipos ganadores. Además, recibirán un diploma acreditativo como ganadores.

 

 Los colegios a los que pertenezcan los equipos ganadores, recibirán un premio en metálico de 2 000.-€ y un Diploma acreditativo para el centro. 

Consultar las bases del concurso http://www.consumopolis.com/concurso/pdfs2010/BasesConsumopolis_cas.pdf

 Más información sobre el concurso:

Región de Murcia

Dirección General de Consumo, Comercio y Artesanía

Servicio de Defensa del Consumidor

C/Ronda de Levante 11, 3ª planta

30071 Murcia

Teléfono: 968357176

www.murciaconsumo.com

mrosa.sancho@carm.es

Fuente:

Bases Nacionales del Concurso Escolar 2012-2013: Consumópolis 8 Sobre consumo responsable http://www.consumopolis.com/concurso/pdfs2010/BasesConsumopolis_cas.pdf

Formación en promoción y educación para la salud

Formación en Promoción y Educación para la SaludProfundizando en la información de la entrada realizada sobre el estudio “Necesidades y problemas para el desarrollo de la educación para la salud en atención primaria de salud“, queremos destacar el informe sobre formación en promoción y educación para la salud, elaborado por el Grupo de Trabajo de Promoción de la Salud de la Comisión de Salud Pública del Consejo Interterritorial del Sistema Nacional de Salud, cuyos objetivos fueron estudiar la situación de las necesidades de formación en estas materias a nivel nacional, definir  criterios de buena práctica y proponer recomendaciones. 

En el análisis de la situación realizado en la formación de grado se detectó que los contenidos curriculares relacionados con la promoción y educación para la salud no estaban contemplados en todas las disciplinas de Ciencias de la Salud ni en las de Ciencias Sociales y que en la mayoría de los casos se trataban de asignaturas optativas o contenidos dispersos en otras asignaturas. En cuanto a la formación de postgrado, proporcionada principalmente por las universidades como títulos propios (Máster o Especialista Universitario), se observó que existía gran variabilidad en el número de créditos, titulación obtenida, carga lectiva, y contenido y metodología docente. Por otra parte, el análisis de la formación continuada en promoción y educación para la salud evidenció que existe pocos planes de formación continuada a medio y largo plazo en este tema, así como que la oferta es dispar desde los diferentes proveedores de formación (Servicios de Salud, Comunidades Autónomas, Sindicatos, Colegios Profesionales, Sociedades Científicas, Fundaciones…). En general los contenidos son más teóricos que prácticos, con un número de horas frecuentemente escaso para alcanzar objetivos de capacitación.

Las principales necesidades de formación de grado y continuada detectadas son:

  1. Bases teóricas de la educación y promoción de salud
  2. Áreas de intervención en promoción de salud desde enfoques biopsicosociales
  3. Preparación y realización de intervenciones de educación y promoción de salud. 

Como podemos observar de ambos estudios se desprende la necesidad de mejorar la formación en promoción y educación para la salud, especialmente en disciplinas relacionadas con la salud y la educación. 

Las recomendaciones del Grupo de Trabajo de Promoción de Salud a este respecto son: 

A. La planificación de la formación en promoción de salud debe ir orientada a capacitar al profesional, no sólo a informarle/sensibilizarle, por ello la metodología debe ser eminentemente práctica e ir orientada a capacitar en intersectorialidad y multidisciplinaridad. 

B. Los programas de formación deben incluir las siguientes etapas:

  1. Análisis de necesidades. Realizar una detección previa de necesidades en formación (grado, postgrado y continuada) en base a las cuales plantear la acción formativa.Tabla 8. Principales áreas de necesidades de formación en promoción de la salud
  2.  Objetivos y contenidos. Orientados a mejorar la capacidad de desempeño, incluyendo conocimientos, actitudes y habilidades prácticas.Tabla 10. Bloques de contenidos de formación continuada
  3.  Metodología. La elección de metodología deben realizarse desde los planteamientos del aprendizaje significativo y la pedagogía activa, partiendo de experiencia del alumnado.

    Tabla 14. Técnicas de formación según los objetivos del proceso enseñanza-aprendizaje

  4.  Evaluación. Tanto de la estructura, el proceso y los resultados. 

En definitiva la formación en promoción de salud debe ir dirigida a capacitar a los profesionales de la salud y la educación en el desarrollo de intervenciones de educación para la salud y de promoción de la salud en diferentes escenarios  y no centrarse exclusivamente en proporcionar información sobre estilos de vida y otros factores de relacionados con la salud. Por ello es imprescindible incorporar en el curriculum de la formación de grado de disciplinas de ciencia sociales y de la salud contenidos sobre los principios de las iniciativas de promoción de salud. Igualmente deben ser incorporados en la formación de postgrado y continuada, teniendo en cuenta los valores del trabajo en equipo. En este sentido es preciso ir ampliando progresivamente el espacio dedicado a la formación en promoción de salud mediante programas de formación a medio y largo plazo y organizados de forma multisectorial y multidisciplinar.

Tabla 15. Principios que deben contemplar las iniciativas de promoción de salud

Posteriormente el Grupo de Trabajo de Promoción de Salud organizaron unas jornadas nacionales para profundizar en esta temática y marcar estrategias para la mejora de la calidad de la formación en promoción y educación para la salud. Las conclusiones de la citada jornada pueden consultarse en el Libro de actas de la I Jornada Nacional de Formación en Promoción y Educación para la Salud.

Fuentes:

Formación en Promoción y Educación para la Salud. Madrid: Ministerio de Sanidad y Consumo; 2004

Actas de la I Jornada Nacional de Formación y Educación para la Salud

Entrada realizada por Adelaida Lozano Polo, técnica de Salud Pública de la Consejería de Sanidad y Política Social de la Región de Murcia.

 

Desarrollo de la Educación para la Salud en Atención Primaria de Salud. Estudio Delphi en la Región de Murcia

Necesidades y problemas para el desarrollo de la Educación para la Salud en Atención Primaria de SaludLos resultados de un estudio realizado en la Región de Murcia sobre “Necesidades y problemas para el desarrollo de la educación para la salud en atención primaria de salud” muestran la necesidad de capacitar a los profesionales sanitarios en promoción de salud y educación para la salud, tanto en su formación de grado como en la especializada y continuada.  

Para la realización del estudio se ha consultado a 41 profesionales de la salud expertos en promoción y educación para la salud de distintas categorías, medicina, enfermería y trabajo social, y de todas las áreas de salud de la Región de Murcia. Se ha utilizado la metodología Delphi para priorizar las necesidades y los problemas para desarrollar la educación para la salud en su actividad profesional diaria.

Entre las conclusiones del estudio destaca la opinión de los equipos de atención primaria en relación al modelo sanitario que se aplica en los centros de salud, siendo éste eminentemente asistencial con escasas intervenciones de educación para la salud. Las principales actuaciones y prácticas profesionales en las que, en opinión del grupo de expertos consultados, se utiliza la educación para la salud son: la prevención de factores de riesgo cardiovascular, las recomendaciones sobre vacunas y el desarrollo del Programa de Atención al Niño y al Adolescente. 

Además de la falta de formación metodológica en educación para la salud, la falta de tiempo y la presión asistencial son los factores mayoritariamente detectados como obstáculos por parte de los equipos de atención primaria para desarrollar intervenciones de promoción y educación para la salud. 

El incremento de la coordinación entre los miembros de los equipos de atención primaria, así como con otras instituciones sanitarias y el intercambio de experiencias facilitarían el desarrollo de programas de educación para la salud en los centros de salud. 

Por último, los profesionales reconocen su falta de motivación y estímulo para realizar acciones de promoción y educación para la salud en su actividad profesional, así como refieren escasa valoración por parte de las instituciones  sanitarias en relación a estas intervenciones. 

 La información ofrecida en el estudio es muy valiosa para plantear propuestas de mejora, basadas en la realidad, que faciliten a los equipos de atención primaria la realización de intervenciones de educación para la salud en distintos escenarios y de la manera más eficiente.

Nota: Si está interesado o interesada en consultar el estudio completo, solicítelo en el Centro de Recursos de Promoción y Educación para la Salud, enviando un correo electrónico a edusalud@carm.es

Fuente:

Ramos-Argüelles González I, Gutiérrez García JJ, Pérez Riquelme F, Martínez Moreno F, Lozano Polo A y Gutiérrez Sánchez M. Necesidades y problemas para el desarrollo de la educación para la salud en atención primaria de salud. Murcia: Consejería de Sanidad y Política Social; 2010

Entrada realizada por Adelaida Lozano Polo, técnica de Salud Pública del Programa de Información sobre Tabaquismo de la Consejería de Sanidad y Política Social de la Región de Murcia.

Grupo de Educación para la Salud de Calasparra

El Primer Plan Municipal de Educación para la Salud de Calasparra es fruto del trabajo conjunto de los centros educativos locales, AMPAS, Centro de Salud y Ayuntamiento durante el curso escolar 2010-2011. El Plan pretende orientar los conocimientos y actitudes de los componentes de las comunidades educativas hacia un modelo positivo de salud. Los escolares, a través de sus respectivos centros educativos, del Ayuntamiento y con el apoyo indispensable de sus familias, trabajarán sobre diferentes áreas como consumo, seguridad, ocio o alimentación, para asentar principios básicos que conduzcan a hábitos positivos de salud. 

El Plan de Educación para la Salud de Calasparra 2010-2015, aprobado en marzo comprende ocho áreas genéricas que se trabajarán en cada curso escolar, de octubre a mayo, planificando diferentes programas y actividades a realizar en los centros educativos y en las familias, incidiendo en cada curso sobre un aspecto específico de cada contenido. 

El Grupo de Educación para la Salud de Calasparra está formado por las Concejalías de Educación y Sanidad, representantes de los Claustros y las AMPAS de todos los centros educativos de la localidad (CAI Colores, CEIP Ntra. Sra. De la Esperanza, CEIP Las Pedreras, CEIP Los Molinos, IES Emilio Pérez Piñero, Colegio Sagrado Corazón), y el Centro de Salud de Calasparra. Tiene como objetivo unificar y rentabilizar los esfuerzos que se realizan en Educación para la Salud desde los diferentes sectores locales implicados. 

En septiembre de 2011 tuvieron lugar las primeras reuniones del Grupo de Educación para la Salud de Calasparra con el objetivo de organizar el trabajo a realizar durante el curso escolar 2011-2012. Los contenidos específicos en cada una de las áreas que se trabajaron fueron los siguientes: 

  • Octubre: Higiene Personal.  Ducha, dientes, manos
  • Noviembre: Sexualidad y afectividad. Prevención de Violencia de Género.
  • Diciembre: Educación para el Consumo. Elección de regalos adecuados. (por edades)
  • Enero: Salud Mental y Adicciones. Adicciones (por edades)
  • Febrero: Medio Ambiente  y Salud. Higiene urbana, nuestras mascotas.
  • Marzo: Seguridad y Prevención de Accidentes. Educación Vial.
  • Abril: Ocio y Tiempo Libre. Animación a la lectura. (lectura en familia)
  • Mayo: Alimentación. Desayunos saludables. 

Los trabajos realizados por el alumnado en los centros educativos y con sus familias en las casas, se diseñaban, organizaban y programaban en las reuniones de coordinación mensuales, en las que también se evaluaba el trabajo realizado en el mes anterior. 

Las actividades preparadas siempre han estado acompañadas de un slogan, el mismo para todas las etapas educativas. Algunos de ellos han sido: 

  • Salud e higiene de la mano vienen
  • ¿Quién dice que esto es de chic@s? Diferentes sexos, mismas oportunidades
  • Compra un juguete si la calidad promete
  • Si tus calles limpias quieres ver, los excrementos de tu mascota has de recoger 

Es importante destacar la colaboración de Radio Municipal de Calasparra y las televisiones locales para difundir el trabajo realizado.

 Durante el mes de octubre de 2012 se reanudarán las reuniones del Grupo Municipal de Educación para la Salud de Calasparra, tras la renovación de algunos de sus miembros. 

Los temas previstos para trabajar trimestralmente durante el curso 2012-2013 son los siguientes: 

  • Primer trimestre 
    • Alimentación: Desayunos saludables
    • Medio ambiente y Salud: Higiene y ejercicio físico
    • Educación para el consumo: Elección de regalos 
  • Segundo trimestre 
    • Salud mental y adicciones: Resolución de conflictos, control emocional, habilidades sociales…
    • Seguridad y prevención de accidentes: Educación vial 
  • Tercer trimestre 
    • Alimentación
    • Dieta mediterránea
    • Alimentación saludable y ejercicio físico 

A continuación, ofrecemos enlaces con algunas de las noticias aparecidas en la página web municipal sobre el grupo de Educación para la Salud. 

Presentación del Plan Municipal de Educación para la Salud http://www.calasparra.org/index.php?seccion=noticia&id=2275 

Arranque del Grupo en el curso escolar 2011-2012 http://www.calasparra.org/index.php?seccion=noticia&id=2546 

Nota de prensa con motivo del Día contra la violencia de género http://www.calasparra.org/index.php?seccion=noticia&id=2614 

Balance del grupo en enero http://www.calasparra.org/index.php?idioma=es&seccion=noticia&id=2682

 Entrada realizada y enviada por:

Mª Teresa Salinas García. Concejala de Educación

Antonio José Moreno Gil. Concejal de Sanidad

Ayuntamiento de Calasparra (Murcia)