Red Infancia Cieza: Prevención del Acoso Escolar

La atención integral a la infancia y la adolescencia, su protección y su promoción social, constituyen un deber y un compromiso de las Administraciones Públicas que, en el ámbito de sus competencias, deben garantizar la efectividad de su bienestar, articulando  actuaciones que permitan prevenir situaciones de marginación y promoviendo las condiciones para el cumplimiento de sus derechos.

Grupo de Trabajo Red Infancia Cieza

El abordaje interdisciplinar en el trabajo con niñas, niños y adolescentes en situación de vulnerabilidad o de riesgo social es el camino que posibilita una mayor eficacia y eficiencia. Cuando hacemos referencia a infancia en situación de riesgo social no solamente nos referimos al maltrato dentro de la familia, sino a una situación mucho más amplia, que reúne todas aquellas circunstancias sociales carenciales para el correcto desarrollo de la infancia. Sigue leyendo

La desprotección y el maltrato infantil

La Consejería de Sanidad y Política Social ha presentado la publicación  “Instrumento para la valoración de la gravedad de las situaciones de desprotección infantil. Este documento  ha sido elaborado por  técnicos de la Dirección General de Asuntos Sociales, Igualdad e Inmigración y de los ayuntamientos de Murcia y Cartagena, así como otros municipios representativos de nuestra Región y ha contado con el asesoramiento técnico de la Asociación Dartington-i.

La desprotección infantil incluye aquellas situaciones en que las personas que tienen asignado legalmente el cumplimiento de los deberes de protección hacia los menores de edad -que son sus padres, tutores o guardadores-, no los ejercen, no pueden ejercerlos de forma adecuada o los ejercen de forma inadecuada, siendo incapaces de garantizar el bienestar y la satisfacción de las necesidades básicas de un menor.

El objetivo de esta publicación es servir de guía y apoyo a los equipos  técnicos de los Servicios Sociales de Atención Primaria y Especializada para la valoración de la gravedad de los casos de desprotección infantil detectados y/o atendidos en sus servicios. Este instrumento también puede ser utilizado y aplicado por profesionales de las diferentes disciplinas que trabajan en estos servicios, fundamentalmente trabajadores/as sociales, educadores/as, psicólogos/as, con la recomendación de  que la recopilación de la información recogida  y, especialmente el análisis y valoración, se realice en equipo.

Resumen:

  • En una primera parte, se realiza una definición exhaustiva de la tipología de la desprotección infantil, una valoración de la gravedad de las situaciones de desprotección, una descripción de las implicaciones de esta valoración, así como propuestas de intervenciones.
  • En la segunda parte, se describe el instrumento en sí, que señala criterios específicos para cada tipo de desprotección.
  • Por último, en el apartado de Anexos, se presentan hojas de valoración muy útiles para el trabajo práctico, así como un anexo en el que se marcan las necesidades básicas en la infancia y adolescencia con indicadores de evaluación según grupo de edad.

Se recomienda  su lectura a los profesionales a los que va dirigido, así como a docentes y profesionales sociosanitarios de los Equipos de Atención Primaria.

Fuente:

Maltrato infantil. Consejería de Sanidad y Política Social. Dirección General de Asuntos Sociales, Igualdad e Inmigración. 

Enlaces de interés:

Guías de ciudades con niños. Murcia en Familia. http://www.enfamilia.es/

http://plataformadeinfancia.org/

http://www.savethechildren.es/

http://www.unicef.es/

Proyecto LUZ

Semana escolar de la no violencia y la paz

En 1964, el educador y poeta mallorquín Llorenç Vidal organizaba unas modestas jornadas sobre convivencia cuyo objetivo consistía en “sembrar ideales y reclamar una educación  permanente  e  independiente  para  la  paz”.  Hoy  aquella  iniciativa  “no gubernamental, no oficial, independiente, libre y voluntaria”, se ha convertido en una  de las fechas más sentidas del calendario escolar.

La sencillez de la paz. Para celebrar esta jornada se eligió el 30 de enero, fecha en la que se conmemora la muerte de Mahatma Gandhi, en el año 1948. Ante la violencia ejercida contra él y contra su gente, Gandhi opuso las armas de la desobediencia civil y la unión de espíritus pacíficos. Su estela sirvió de modelo a destacados líderes defensores de la  no violencia, como Martin Luther King, y ayuda a rescatar un espíritu  que hoy parece más necesario que nunca, vista la extrema fragilidad de algunos procesos de paz.
Además la escuela es un reflejo de la sociedad, y como tal reproduce las tensiones que se viven más allá de sus muros. La diferencia radica en que la educación nos ofrece las herramientas para desarrollar en el alumno sus capacidades racionales y emotivas. Por ello, nuestro propósito no puede ser otro que estimular la participación activa de nuestros alumnos para así brindarles la oportunidad de construir la paz, de soñarla.El mensaje básico es: “Amor universal, No-violencia y Paz. El Amor universal es mejor que el egoísmo, la No violencia es mejor que la violencia y la Paz es mejor que la guerra”.

 La educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz son motivos para recordar el 30 de enero. En este día, los colegios y centros se convierten en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión.

Propuestas y recursos:

http://www.infantil.profes.net/especiales2.asp?id_contenido=44685

http://www.gh.profes.net/especiales2.asp?id_contenido=36937

http://www.cuadernointercultural.com/sugerencias-para-el-dia-escolar-de-la-paz-y-la-no-violencia

http://orientacionandujar.wordpress.com/2011/01/25/1001-materiales-enlaces-y-documentos-para-trabajar-el-dia-de-la-paz/ 

Enlaces de interés:

Día Escolar de la Paz y la No Violencia en educacionenvalores.ogr

. Enrédate. Unicef
www.enredate.org/

· Sedupaz. Seminario de Educación para la Paz-APDH.
http://sedupaz.pangea.org/

· Seminario Galego de Educación para la Paz
http://www.sgep.org

· Edualter. Iniciativa de coordinación e información sobre Educación para la Paz en Internet
http://www.pangea.org/edualter/

· CIP. Centro de Investigaciones por la Paz. Madrid
http://www.fuhem.es/cip-ecosocial/noticias.aspx?v=8938&n=0

· AMNISTÍA INTERNACIONAL (AI)
http://www.es.amnesty.org/

· Escuela cultura de Paz
http://escuelaculturadepaz.org/

Fuentes:

http://www.enredate.org   http://www.profes.net