Niños y TIC: recomendaciones de la Asociación Americana de Pediatría para el uso de tablets

Actualmente los dispositivos móviles digitales (tabletas) han modificado los hábitos de conducta y de comunicación de niños y jóvenes, siendo uno de sus “juguetes” preferidos. Estos dispositivos se han convertido en el epicentro de su interés. Desde edades muy tempranas comienzan a usarlos, de modo que gran parte de sus actividades cotidianas se canalizan a través de la tableta, utilizada principalmente con fines de entretenimiento, o bien para aprender. Ante el excesivo uso por parte de los menores, se hace cada vez más necesario que los progenitores (o adultos responsables) controlen el uso que los niños y niñas hacen de estas tecnologías, ya que, en determinados casos, podría crear adicción a los mismos.

El Dr. Richard Graham, psiquiatra del hospital londinense de Capio Nightingale, responsable del Servicio de Adicción a la Tecnología experto en esta materia declaró: “Los niños nacen hoy en día en un entorno tecnológico y muchos padres tienden a usar los ordenadores, los iPads y los smartphones como si fueran niñeras”. Para identificar de forma temprana este problema el doctor expone algunos de los síntomas mas característicos que tienen los niños cuando sufren una adicción a esta tecnologías: Sigue leyendo

Nueva sección: “El rincón de la presa”

Minientrada

Con el nuevo año, ponemos en marcha en el blog Promoción y Educación para la salud una sección destinada a presentar aquellas noticias o informaciones de especial interés que aparecen en distintos medios de comunicación nacionales, especialmente en prensa, y que se relacionan con los contenidos de nuestro blog.

Esperamos que “El rincón de la prensa” os guste y os sea de utilidad. Seguimos trabajando para mejorar.

Web sobre Bienestar Emocional

La OMS define la salud como un estado completo de bienestar físico, mental y social, y no solo la ausencia de enfermedad. Describe la salud mental como “un estado de bienestar en el cual el individuo es consciente de sus propias capacidades, puede afrontar las tensiones normales de la vida, puede trabajar de forma productiva y fructífera y es capaz de hacer una contribución a su comunidad.” Tanto la salud mental, como la física y la social están interrelacionadas, por tanto, la alteración de una de ellas puede provocar la alteración del resto.

La Estrategia de Promoción de la Salud y Prevención del SNS, de la que ya hemos hablado en varias ocasiones en este blog, en su análisis de situación dedica un capítulo al bienestar emocional en el que establece la importancia de los determinantes de la salud mental, que incluyen no sólo características individuales, como la capacidad para gestionar nuestros pensamientos, emociones, comportamientos e interacciones con los demás, sino también otros factores sociales, culturales, económicos, políticos y ambientales.

Según la Sociedad Española de Medicina Familiar y Comunitaria (SemFyC), hasta dos tercios de las consultas de Atención Primaria están relacionadas con problemas emocionales, siendo los más prevalentes la ansiedad, la depresión y los trastornos del sueño, datos recogidos de la Base de Datos Clínicos de Atención Primaria en 2011. El abordaje actual de esta situación suele ser farmacológico sin tener en cuenta intervenciones sobre las emociones, que serían de utilidad para aumentar la efectividad del tratamiento. Sigue leyendo

Concurso Escolar de Protección de Datos Personales

Según la  Encuesta sobre Equipamiento y Uso de Tecnologías de Información y Comunicación en los Hogares. Año 2014, los menores hacen uso de los servicios de Internet y TICs a edades cada vez más tempranas.

Como ya se ha dicho en entradas anteriores, los servicios de Internet favorecen el aprendizaje, comunicación y entretenimiento siempre y cuando se haga un buen uso de los mismos.

Puesto que un inadecuado uso de dichos servicios puede causar problemas a los menores, es necesario promover acciones de sensibilización y formación dirigidas a los niños con el fin de que adquieran competenecias digitales que les permitan hacer un uso saludable de Internet y las TICs.

En este sentido, La Agencia Española de Protección de Datos ha convocado el «Concurso Escolar de Protección de Datos Personales» con el objetivo de fomentar el conocimiento del derecho fundamental a la protección de datos y promover la sensibilización del valor de la privacidad entre los alumnos de 4.º, 5.º y 6.º de Educación Primaria, colectivo que, por su franja de edad (10-12 años), constituye uno de los que, conforme indican los estudios y encuestas disponibles al respecto, van a erigirse en usuarios intensivos de los servicios que Internet ofrece. Sigue leyendo

Día Europeo de la Protección de Datos. 28 de enero de 2015

El uso de las  Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y las Redes Sociales ha dado origen a una realidad hasta ahora inexistente. Las ventajas y oportunidades que proporcionan, tanto a nivel personal como colectivo, hacen de su uso un elemento muy valioso.

Las nuevas tecnologías nos permiten estar conectados en todo momento, pero también abren la puerta a nuevas amenazas como queda demostrado por el incremento de las denuncias presentadas a raíz de la expansión de las redes sociales.

Se habla mucho de la seguridad y privacidad de los servicios que usamos a diario en Internet, pero a menudo se nos olvida que nosotros debemos ser los primeros que protejamos nuestros datos y la seguridad de nuestro equipo. Para ello es necesario conocer las medidas de protección existentes y educar a los ciudadanos en un uso responsable de Internet. Sigue leyendo